Mange skoletjenester har udarbejdet en pædagogisk profil for deres læringstilbud. Det er dog nok de færreste, der formulerer sig omkring en særlig pædagogik, som det gælder de fem ReMida centre i Danmark. Reggio Emilia pædagogikken havde sin storhedstid i Danmark i begyndelsen af 90’erne først og fremmest i dagtilbudsområdet, men ikke desto mindre er den måske værd at genopfriske i disse tider, hvor kreativitet og innovation samt elevernes egne produktioner er vigtige elementer i undervisningen.

Nedenstående artikel er først og fremmest skrevet til lærere og pædagoger i folkeskolen for at gøre opmærksom på muligheder ved besøg på ReMida centrene. Arbejder du på en kulturinstitution, kan artiklen måske give anledning til inspiration og overvejelser om, hvilken pædagogisk profil, der ligger til grund for jeres skoletjeneste.

Læs artiklen her